اسداله بابایی فرد؛ حسن پیری؛ محمد سلیمان نژاد؛ محمد منتی
چکیده
گستردگی و پراکندگی مطالعات با موضوع دینداری و هویت ملی، ضرورت استفاده از روش فراتحلیل را مضاعف مینماید. از این رو هدف این مقاله تحلیل و ترکیب نتایج پژوهشهای انجام شده در رابطه با دینداری و هویت ملی است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه مقالات علمی و پژوهشی انجام شده در ایران در زمینه بررسی رابطه بین دینداری و هویت ملی از سال 1385 ...
بیشتر
گستردگی و پراکندگی مطالعات با موضوع دینداری و هویت ملی، ضرورت استفاده از روش فراتحلیل را مضاعف مینماید. از این رو هدف این مقاله تحلیل و ترکیب نتایج پژوهشهای انجام شده در رابطه با دینداری و هویت ملی است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه مقالات علمی و پژوهشی انجام شده در ایران در زمینه بررسی رابطه بین دینداری و هویت ملی از سال 1385 تا پایان سال 1395 تشکیل داده است. در کل تعداد 24 پژوهش یافت شد که جهت نمونهگیری، 10 پژوهش که شرایط و ملاکهای انتخاب را داشتند به عنوان انتخاب نهایی برگزیده شدند. ابتدا عدم سوگیری انتشار و ناهمگنی اندازه اثر مورد تأیید قرار گرفت. سپس حساسیت اندازه اثر و ضریب اندازه اثر و نقش تعدیلگری جامعه آماری با به کارگیری نرمافزار CMA مورد بررسی قرار گرفت. یافتهها حکایت از ضریب تأثیر 483/. دینداری بر هویت ملی دارد. همچنین با در نظر گرفتن متغیر تعدیلگر جامعه آماری، این ضریب برای دانشآموزان (نوجوانان) 497/. و برای جوانان 462/. ارزیابی شد. در کل نتایج نشان میدهد که دینداری به عنوان متغیر مستقل بر هویت ملی به عنوان متغیر وابسته تأثیر متوسطی دارد؛ هرچند این میزان بین نوجوانان بیشتر از جوانان است.
اسداله باباییفرد؛ خدیجه شرقی
دوره 5، شماره 2 ، تابستان 1393، ، صفحه 1-36
چکیده
امروزه، به علت گسترش حضور اینترنت در نظام آموزش عالی و دانشگاهها، بخش مهمی از زندگی روزمرۀ دانشجویان با اینترنت پیوند یافته است. این پژوهش بر پایۀ این پیشفرض استوار بوده است که دانشجویان در فرایند زندگی تحصیلیشان به شکل بخشیدن و تقویت ابعاد هویتی خود میپردازند. روش انجام این پژوهش روش «مردمنگاری» بوده است. در این ...
بیشتر
امروزه، به علت گسترش حضور اینترنت در نظام آموزش عالی و دانشگاهها، بخش مهمی از زندگی روزمرۀ دانشجویان با اینترنت پیوند یافته است. این پژوهش بر پایۀ این پیشفرض استوار بوده است که دانشجویان در فرایند زندگی تحصیلیشان به شکل بخشیدن و تقویت ابعاد هویتی خود میپردازند. روش انجام این پژوهش روش «مردمنگاری» بوده است. در این پژوهش با 21 دانشجو در دانشگاه آزاد رامسر و 36 دانشجو در دانشگاه پیام نور رامسر مصاحبه انجام شده است. نتایج این پژوهش نشان میدهد که اینترنت در زندگی روزمرۀ بسیاری از دانشجویان، به میزان گستردهای، حضور دارد و در تمامی ابعاد هویتی آنها (هویت دانشجویی، هویت نسلی، و هویت شهروندی) به طور چشمگیری نقشآفرینی میکند؛ با این حال، نقش آن در بعد «هویت نسلی»، یعنی سرگرمی و فراغت، در زندگی روزمرۀ دانشجویان مطالعهشده در این پژوهش بیشتر بوده است.
