آگای، دینز(بیتا)، هنر تدریس پیانو. ویراستار ماکان نیکبین، ترجمه گروه اودسا، (ویرایش دوم)، نسخه پیدیاف
بلیکی، نورمن، (1390)، طراحی پژوهش های اجتماعی. ترجمه حسن چاوشیان، تهران، نشر نی.
بوردیو، پیر(1388)، نظریه کنش: دلایل عملی و انتخاب عقلانی. ترجمه مرتضی مردیها، (چاپ پنجم)، تهران: انتشارات نقش و نگار.
بوردیو، پیر(1390)، تمایز. ترجمه حسن چاوشیان، (چاپ سوم)، تهران: نشر ثالث.
بوردیو، پیر، (1381)، نظریه کنش دلایل عملی وانتخاب عقلانی. ترجمه مرتضی مردیها، انتشارات نقش و نگار، تهران.
بوردیو،پیر،(1382)، سرمایه جدید. ترجمه مرتضی مردیها، ماه نامه اطلاعات سیاسی-اقتصادی موسسه اطلاعات تهران.
جنکینز، ریچارد(1385)، پییر بوردیو. ترجمه محسن چاوشیان و لیلا جوافشانی، (چاپ اول) تهران: نشر نی
خنیفر، حسین(1397)، اصول و مبانی روشهای پژوهش کیفی. (چاپ دوم)، تهران: انتشارات نگاه دانش.
فاضلی، محمد، (1386)، جامعه مصرف موسیقی. تهران پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات.
فکوهی، ناصر(1396)، بوردیو و میدان دانشگاهی دانش و دانشگاه. (چاپ اول)، تهران: انتشارات پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی.
فلیک، اووه، (1387)، درآمدی بر تحقیق کیفی. مترجم هادی جلیلی، تهران: نشر نی.
فینکلشتاین، سیدنی(1381)، بیان اندیشه در موسیقی. ترجمه محمدتقی فرامرزی. (چاپ دوم)، تهران: انتشارات نگاه.
کرسول، جان(1391)، پویش کیفی و طرح پژوهش. ترجمه حسن دانایی فرد و حسین کاظمی، تهران: انتشارات صفار.
کشفی، مینا، شریفزاده، محمدرضا و خویی، مهسا(1401) تحلیل جامعه شناختی آموزش موسیقی کلاسیک در ایران از نظرگاه پیر بوردیو. مورد مطالعه: ساز پیانو. فصلنامه علمی، سال 13، شماره 1، از 105 تا 124.
گرنفل، مایکل(1388)، مفاهیم کلیدی پیر بوردیو. ترجمه محمدمهدی لبیبی، (چاپ دوم)، تهران: نشر افکار.
لین، جرمی اف(بیتا)، ترجمه مهسا رضوی، نقد و بررسی میدانهای هنری پیر بوردیو. هنر چه زمانی هنر میشود. فصلنامه هنر، شماره 78، از 116 تا 138
ممتاز، فریده، (1383)، معرفی مفهوم طبقه از دیدگاه بوردیو. پژوهشنامه علوم انسانی، شماره 42-41.
Pang, B. & Soong, H. (2016). Teachers experiences in teaching Chinese Australian student in health and physical education. Teaching and Teacher Education, 56, 84-93.
Savage, M. & Siva, E. B. (2013). Field Analysis in cultural sociology. Cultural Sociology, 7 (2), 111- 126.
Bourdieu, P., & Wacquant, L., (1993), “From ruling class to field of power”, Theory, Culture & Society, 10 (1), 19–
Lingard, B., & Rawolle, S., (2009), “Understanding quality and equity of schooling in Scotland: locating educational traditions globally”, Education in the North: The Journal of Scottish education, 1 (17), 1-17.
