جامعه‌پژوهی فرهنگی

جامعه‌پژوهی فرهنگی

تاملی بر نظریه سرمایه فرهنگی پیر بوردیو در باب آموزش موسیقی به کودک (مطالعه موردی هنرجویان ساز پیانو)

نوع مقاله : علمی-پژوهشی

نویسندگان
1 دانشجوی دکتری پژوهش هنر، دانشکده هنر. دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکزی، تهران، ایران
2 استاد دانشکده هنر، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکزی، تهران، ایران
3 استادیار دانشکده هنر، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکزی، تهران، ایران
چکیده
نوشتار حاضر کوشیده است در ایران تاثیر و اهمیت سرمایه فرهنگی را در شکل‌گیری روند یادگیری موسیقی در هنرجوی کودک نشان دهد. ساز مورد مطالعه این پژوهش پیانو بوده و با تکیه بر نظریه سرمایه فرهنگی پیر بوردیو جامعه شناس فرانسوی جلو رفته است. از دیدگاه بوردیو سرمایه فرهنگی شامل درک و شناخت فرهنگ، زیبایی، هنرهای متعالی، داشتن معلومات عمومی، سلیقه‌ی خوب و شیوه‌های رفتاری متناسب است که از بستر خانوادگی و نوع طبقه فرد سرچشمه می‌گیرد. بوردیو معتقد است وجود سرمایه فرهنگی بالا در فرد می‌تواند تاثیر جدی بر پیشرفت و پیشبرد فعالیت‌های هنری وی داشته باشد. بر این اساس این پژوهش سعی دارد چگونگی این نظریه و اهمیت سرمایه فرهنگی کودک را در رابطه با آموزش موسیقی مورد سنجش قرار دهد. تا ذیل نشان دادن تاثیر سرمایه فرهنگی در یادگیری نشان دهیم که تنها هوش موسیقیایی کودک نیست که می‌تواند بر یادگیری وی موثر باشد، بلکه میزان سرمایه فرهنگی خانوادگی کودک می‌تواند تاثیر کلیدی بر روند یادگیری وی داشته باشد. در این پژوهش از روش تحقیق تحلیل محتوای کیفی استفاده شده است. در این روش داده‌ها از قبل وجود داشته و پژوهشگر از طریق مصاحبه با کودک و تکیه بر نظریه بوردیو به تحلیل آن‌ها می‌پردازد.
کلیدواژه‌ها
موضوعات

عنوان مقاله English

A reflection on Pierre Bourdieu's theory of cultural capital about teaching music to children case study: piano students

نویسندگان English

mina kashfi 1
mohamadreza sharifzadeh 2
mahsa khoie 3
1 Doctoral student of Art Research, Faculty of Arts. Islamic Azad University, Central Tehran Branch, Tehran, Iran
2 Professor of Art Faculty, Islamic Azad University, Central Tehran Branch, Tehran, Iran
3 Assistant Professor, Faculty of Arts, Islamic Azad University, Central Tehran Branch, Tehran, Iran
چکیده English

This article has tried to show the importance of cultural capital in the formation of music learning process in Iran. The instrument studied in this thesis is the piano and it has moved forward based on Pierre Bourdieu's theory of cultural capital of the French society of the 20th century. From Bourdieu's point of view, cultural capital includes the understanding and knowledge of culture, beauty, sublime arts, having general knowledge, good taste, and appropriate behavioral methods that originate from the family background and the type of class of the individual. Bourdieu believes that the presence of high cultural capital in a person can have a serious effect on the development of his artistic activities, this research tries to measure the nature of this theory and the importance and impact of the child's cultural capital in relation to music education. In order to show the importance of cultural capital in the student's learning, it is not only the child's musical intelligence that can affect her late or early learning. Rather, the amount of his cultural capital can have a key effect on the learning process. In this research, the research method of qualitative content analysis has been used.

کلیدواژه‌ها English

cultural capital
Pierre Bourdieu
children'
s music
piano
education
آگای، دینز(بی‌تا)، هنر تدریس پیانو. ویراستار ماکان نیک‌بین، ترجمه گروه اودسا، (ویرایش دوم)، نسخه پی‌دی‌اف
بلیکی، نورمن، (1390)، طراحی پژوهش های اجتماعی. ترجمه حسن چاوشیان، تهران، نشر نی.
بوردیو، پیر(1388)، نظریه کنش: دلایل عملی و انتخاب عقلانی. ترجمه مرتضی مردیها، (چاپ پنجم)، تهران: انتشارات نقش و نگار.
بوردیو، پیر(1390)، تمایز. ترجمه حسن چاوشیان، (چاپ سوم)، تهران: نشر ثالث.
بوردیو، پیر، (1381)، نظریه کنش دلایل عملی وانتخاب عقلانی. ترجمه مرتضی مردیها، انتشارات نقش و نگار، تهران.
بوردیو،پیر،(1382)، سرمایه جدید. ترجمه مرتضی مردیها، ماه نامه اطلاعات سیاسی-اقتصادی موسسه اطلاعات تهران.
جنکینز، ریچارد(1385)، پی‌یر بوردیو. ترجمه محسن چاوشیان و لیلا جوافشانی، (چاپ اول) تهران: نشر نی
خنیفر، حسین(1397)، اصول و مبانی روش‌های پژوهش کیفی. (چاپ دوم)، تهران: انتشارات نگاه دانش.
فاضلی، محمد، (1386)، جامعه مصرف موسیقی. تهران پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات.
فکوهی، ناصر(1396)، بوردیو و میدان دانشگاهی دانش و دانشگاه. (چاپ اول)، تهران: انتشارات پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی.
فلیک، اووه، (1387)، درآمدی بر تحقیق کیفی. مترجم هادی جلیلی، تهران: نشر نی.
فینکلشتاین، سیدنی(1381)، بیان اندیشه در موسیقی. ترجمه محمدتقی فرامرزی. (چاپ دوم)، تهران: انتشارات نگاه.
کرسول، جان(1391)، پویش کیفی و طرح پژوهش. ترجمه حسن دانایی فرد و حسین کاظمی، تهران: انتشارات صفار.
کشفی، مینا، شریف‌زاده، محمدرضا و خویی، مهسا(1401) تحلیل جامعه شناختی آموزش موسیقی کلاسیک در ایران از نظرگاه پیر بوردیو. مورد مطالعه: ساز پیانو. فصل‌نامه علمی، سال 13، شماره 1، از 105 تا 124.
گرنفل، مایکل(1388)، مفاهیم کلیدی پیر بوردیو. ترجمه محمدمهدی لبیبی، (چاپ دوم)، تهران: نشر افکار.
لین، جرمی اف(بی‌تا)، ترجمه مهسا رضوی، نقد و بررسی میدان‌های هنری پیر بوردیو. هنر چه زمانی هنر می‌شود. فصلنامه هنر، شماره 78، از 116 تا 138
ممتاز، فریده، (1383)، معرفی مفهوم طبقه از دیدگاه بوردیو. پژوهشنامه علوم انسانی، شماره 42-41. 
Pang, B. & Soong, H. (2016). Teachers experiences in teaching Chinese Australian student in health and physical education. Teaching and Teacher Education, 56, 84-93.
Savage, M. & Siva, E. B. (2013). Field Analysis in cultural sociology. Cultural Sociology, 7 (2), 111- 126.
Bourdieu, P., & Wacquant, L., (1993), “From ruling class to field of power”, Theory, Culture & Society, 10 (1), 19–
Lingard, B., & Rawolle, S., (2009), “Understanding quality and equity of schooling in Scotland: locating educational traditions globally”, Education in the North: The Journal of Scottish education, 1 (17), 1-17. 
دوره 15، شماره 3 - شماره پیاپی 53
پاییز 1403
پاییز 1403
صفحه 123-147

  • تاریخ دریافت 25 مرداد 1403
  • تاریخ بازنگری 10 شهریور 1403
  • تاریخ پذیرش 11 شهریور 1403
  • تاریخ انتشار 01 آذر 1403